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实践社会主义价值观活动的自我评定

板报 > :实践社会主义价值观活动的自我评定是由永宁作文网(www.ynsdkj.com.cn)为您精心收集,如果觉得好,请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友,以下是实践社会主义价值观活动的自我评定的正文:

第一篇:《社会主义核心价值观实践活动总结》

学习社会主义核心价值实践活动总结

自学习社会主义核心价值观实践活动以来,我校在全校范围内深入开展社会主义核心价值观学习,首先制作“社会主义核心价值观”宣传板、各教研组出刊一期主题板报等营造学习氛围。建立了以班主任为主体,任课教师齐抓共管的社会主义核心价值观教育格局。针对社会主义核心价值观内容宽泛、不易理解的特点,我校确立了以开展活动为载体,通过活动向师生渗透核心价值观的思路,将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来,与学校工作结合起来。具体活动开展如下:

一、成立领导机构,督促活动深入开展。实践社会主义价值观活动的自我评定

我校成立了以校长为组长,以政教处、团总支和班主任为成员的领导小组,具体组织实施学习活动。分工具体,职责明确,由政教处负责教师的学习,团总支和班主任组织学生学习,并将学习要求细化到师生日常学习生活工作的方方面面,以利于大家学习理解。在学习过程中,全体师生都能积极参加学习,都书写了学习笔记和心得体会。

二、开展主题教育活动,使学习、实践更深入。

1、利用校园文化,营造社会主义核心价值观学习氛围

除制作专题学习标志牌和板报之外,我校还利用“教师一日行为规范”、“学生一日行为规范”和“教师教育教学行为准则”,规范师生言行,要求以自己的实际行动来践行核心价值观;为了更好的对学生进行文明礼仪教育,我们学校出刊了“文明礼仪”专题板报,并

结合八荣八耻,以此来引导学生了解文明习惯,践行文明行为。

2、开展“走文明路,说文明话,做文明事,当文明人,建文明校园”主题教育活动

为了培养学生们的诚实守信、尊重他人、礼貌待人和良好的日常行为规范,教育和引导全校学生进一步增强讲究文明礼仪的思想意识,并不断把文明礼仪意识化为日常学习和生活中的自觉行动,形成人人走文明路、说文明话、做文明事、当文明人的好风尚,让文明礼仪之花香飘进校园,让学生真正的践行社会主义核心价值观,我校开展了“走文明路,说文明话,做文明事,当文明人,建文明校园”主题教育活动。利用国旗下讲话,倡议学生“向不良行为告别”,并进行了“告别不良行为,做文明青少年”的签名活动。通过一系列的主题教育活动,使学生真正懂得了文明礼貌的重要性,在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。

3、开展了社会主义荣辱观教育系列活动

胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合,是社会主义先进文化的重要组成部分,对于新形势下匡正社会风气、提高文明程度,推动社会主义道德建设具有极其重要的意义。为此,我们从爱国教育入手,以社会主义荣辱观为教育重点,要求学生牢记八荣八耻,树立正确的价值取向、行为准则和道德规范。组织开展了“知荣辱,树新风”主题班会,并要求每班以此为主题出一期板报。并且我们还要求学生全面遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,争取

把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民。

实践社会主义价值观活动的自我评定

目前,我校已形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围,在今后的工作中,我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来,创新工作思路,创新工作形式,努力开创我校德育工作的新局面,为培养社会主义合格接班人而贡献力量。

Xx初中实践社会主义价值观活动的自我评定

2013年11月28日

第二篇:《社会主义核心价值观实践活动总结》

“践行价值观,文明我先行”活动总结实践社会主义价值观活动的自我评定

荥阳市第四初级中学

2014年10月

实践社会主义价值观活动的自我评定

“践行价值观,文明我先行”活动总结 荥阳四中自从开展“践行价值观,文明我先行”活动以来,全体师生积极参与,各部门、各年级大力配合取得了良好的活动效果。现将具体活动开展情况总江门幼儿师范学校结如下:

一、成立领导机构,督促活动深入开展。

我校成立了以张越峰校长为组长,以办公室、政教处、团支部和班主任为成员的领导小组,具体组织活动的开展。分工具体,职责明确,由校办公室负责教师活动的展开,政教处、团支部和班主任组织学生学文明活动和社会实践活动的进行。实践社会主义价值观活动的自我评定

二、组织学生积极参与未成年人社会实践活动。 为了保证本次活动的顺利进行,荥阳四中安排专职老师引领学生积极参与社会实践活动,身体力行,确保本次活动取得良好的社会效果。

1、 组织学生开展了“我看荥阳新变化”社会调查活动。

学校组织学生多途径收集资料、信息,调查了解改革开放以来荥阳发生的巨大变化。通过走访调查,激发学生对家乡的自豪感,以及建设家乡的使命感,培养学生热爱生活的价值情感。

2、组织学生开展“学雷锋社会实践活动”。

学校利用班会,升国旗仪式等机会,大力宣传学雷锋活动,并组织学生将雷锋精神落实到具体行动中来。通过社会实践,同学们真正领悟到了雷锋精神的内涵,取得了良好的效果。

3、积极组织开展“师生志愿服务活动” 充分发挥社团力量,组织教师、学生志愿者到社区和农村等活动场所,认真开展普及文明的活动。

为了推进活动的深入进行,学校号召全体师生争当志愿者,争当文明使者,通过不同方式宣传核心价值观。

在本次社会实践活动中我校马永萍老师、晋远老师、赵峰老师组织的调查活动荣获了荥阳市教体局的表彰。

三、积极开展“三文明”实践教育活动.

实践社会主义价值观活动的自我评定

为了推进校园文明建设,荥阳四中以本次“践行价值观,文明我先行”活动为契机,大力开展了“文明服务、文明交通、文明餐桌的三文明”建设活动,通过倡导“文明服务”转变了全体教师的工作作风,增强了他们的服务意识。通过“文明交通”的宣传教育,增强了全体师生的交通安全意识。通过“文明餐桌”活动,使同学们养成了勤俭节约的生活习惯,并养成了文明就餐,排队就餐的良好行为习惯。

“ 三文明活动”的大力开展,使荥阳四中的教风、学风、校风发生了较大的转变,整个校园风清气正,学风正浓,形成了一种文明向上的浓厚氛围。

总之,通过本次“践行价值观,文明我先行”活动的开展,是社会主义核心价值观得到了大力宣传,24字的核心价值观已经通过本次活动深入了人心,文明之花已经在荥阳四中这块求知的热土上徐徐绽放。

第三篇:《社会主义核心价值观主题班会》

社会主义核心价值观主题班会

活动背景:价值观,是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和,是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分;在青少年的价值观形成时期,帮助、指导他们树立起正确的价值观,具有十分重要的历史意义。

一、活动目的:

1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵,懂得价值观的重要性, 初步树立社会主义核心价值观。

2.懂得要从平时的一点一滴做起,争做文明守纪好学生,用实际行动来体现社会主义核心价值观。

活动形式:班会、讲述、讨论。

准备工作:ppt制作

四、班会的内容:

1.什么是价值观(教师讲述):

因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论,是人们在认识、评 价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。简单的说,人生价值观就是一个人对事,对人,对生活的看法。也有人说,人生观就是“人自己对人生的意义的看法”,主要表现为“人生的目的和意义”。理智的人,做任何重大事情的决定,基本都是权衡选择的结果,在选择的过程中,什么是重要的,什么是不重要的,什么是不能违反的规则,什么是可以背叛和江门幼儿师范学校违反的,这些东西在心目中的位置,构成了价值观。

我们需要什么样的价值观(教师提问,一定冷场,大家好像没有自己的价值观。由下面内容点出)

3.说出大家自己认可的价值观

(1)我们崇拜的历史人物:说出他的事迹 总结他的品质

(2 本文来自总结他的品质

(3)说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物(教师补充学生没有说到的价值观)

(4)我们内心认可的价值观:(引导出社会主义核心价值观)

补充:社会主义核心价值观:是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法

4.同学讨论我们需要的价值观

教师总结我们需要社会主义核心价值观(结合十八大)(PPT演示):

富强 民主 文明 和谐

自由 平等 公正 法制

爱国 敬业 诚信 友善

5.同学谈体会(教师提示从以下三方面)

(1)如何在学习中加强自我修养

(2)如何在社会实践中加强自我修养

(3)如何在与人交往中加强自我修养

(4)如何在学校争做文明守纪好学生

6.教师总结

核心价值观,是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习,自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。作为一个零零后的学生,我们也许不能完全理解其中的深奥,但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的,不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响,帮助学生树立正确、科学的价值观;同样需要学生主动加强自我修养,不断提高自身素质,树立社会主义核心价值观,争做文明守纪好学生,自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。

第四篇:《党课学习资料--党员干部践行社会主义核心价值观的体系构建》

党课学习资料--党员干部践行社会主义核心价值观的体系构建

从上文分析可看到,近些年来,我国社会总体发展速度较快,人民群众的物质生活更加丰富,然后,人情冷漠,社会诚信缺失,价值观扭曲等各种影响社会和谐的不良现象较为普遍,如果不正视和改善这种现象,必将严重阻碍和谐社会的建设和中国梦的实现。作为政府主导的价值观,党和政府以及广大党员干部必须要有使命意识,努力学习和践行社会主义核心价值观,从根本上讲,党员干部践行社会主义核心价值观要落实在国家、社会和个人三个层面。要通过党员干部的执政实践和作风转变让社会各主体切实感受到社会主义核心价值观:国家层面的富强、民主、文明、和谐,社会层面的自由、平等、公正、法治;个人层面的爱国、敬业、诚信、友善,使广大党员干部成为社会的中坚、阶级的先锋、民族的脊梁、事业的楷模。用社会主义核心价值体系、核心价值观引领社会思潮、凝聚社会共识,带领社会各主体共同促进社会主义社会建设。

(一)党和政府层面的措施

1.加强对党员干部的理论引导,大力宣扬社会主义核心价值观

核心价值观在整体社会价值观中处于核心和支配地位,决定着整个价值体系的基本特征和基本方向。核心价值体观对于人们的思想和行为是一种基本规范和准则,也是社会主义现代化建设的方向和保障。党和政府必须在中国特色社会主义理论体系指引下,把建设社会主义核心价值体系和核心价值观,作为意识形态领域一项长期的战略任务,为实现中国梦而不懈努力奋斗。这是社会主义政党在政治思想上的一大优势,也是社会主义制度能够办大事优越性的根本原因所在。

2、加强党员干部的社会价值观教育

实践必须要与理论结合才能达到最好的效果,党员干部践行社会主义核心价值观必须与党员干部价值观教育必须结合起来。社会主义核心价值观教育要以社会主义核心价值体系为主导,结合当今党员干部的思想实际,以科学的教育内容和方式方法,利用各种教育平台,通过多种渠道,全方位地开展教育,通过潜移默化的长期教育作用,培养和树立正确的人生价值观。

同时,党和政府要把社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观融入囯民教育、精神文明建设和党的建设全过程,贯穿改革开放和社会主义现代化建设各个领域,体现到精神文化产品创作生产传播各方面,坚持用社会主义核心价值体系引领社会思想,在全党全社会形成统一的指导思想、共同的理想信念、强大精神的支柱、基本的道德规范。

3、建立健全完善的监督机制和社会认同评价体系

保证广大党员干部践行社会主义核心价值观,需要建立完善的监督机制,包括权利的监督和工作作风的监督。领导干部掌握着人民赋予的公共权力,因此必须要建立完善的监督机制加强对其的监督。广大党员干部作为国家和社会的组织管理者,在道德修养和作风方面理应按最高的标准要求自己,作风监督有助于规范和促进广大党员干部积极努力践行社会主义核心价值观。

建立和健全培育和践行核心价值观为核心的社会评价体系,要在全社会形成崇尚核心价值观的价值导向,建立包括法律规范、行为准则、道德标准长效机制在内的各种制度体系,使之成为约束党员干部各种行为的框架。

(二)社会力量的参与

1、积极组织开展和参与各类社会主义核心价值观的学习、践行活动

包括广大党员干部在内的各社会主体应利用更多的空余时间参加社会组织活动。通过此来丰富自己的精神文化生活,促进交流与沟通,增强社会群体的凝聚力,促进全社会的和谐健康发展。

包括广大党员干部在内的各社会主体还应积极开展和参与关于社会主义核心价值观的活动。通过此来学习中国特色社会主义理论,实践公共伦理道德,关注社会共同利益,参与社会生活,关心社会弱势群体,这为提高公民素质、倡导社会文明发挥了积极的作用。

2、营造社会主义精神文明建设的良好氛围

网络媒体效应传播快,在宣传社会主义核心价值观上起到了桥梁作江门幼儿师范学校用,为党员干部在内的民众学习核心价值观创造了平台,同时也在相关报道、贴吧、博文中传递出价值引导,营造和谐的文化环境,把社会主义核心价值观融入到整个文化系统中,加强对包括党员干部在内的所有公民的意识教育。网络媒体应积极宣传先进人物事迹,挖掘优秀典型事例,对具体生动的事例报道,彰显榜样力量,增强党员干部等对社会主义核心价值观的理解力与感染力,为党员干部的价值观建设营造良好的社会舆论氛围,坚决抵制各种腐朽落后的社会人生价值观。

(三)党员干部自身方面的要求

党员干部是社会的先进分子,党员干部 本文来自

1、要以最高标准要求自己,加强道德修养

广大党员干部作为国家和社会的组织管理者,在道德修养方面要按更高的标准要求自己。树立社会主义核心价值观的过程,是党员干部加强修养、完善自我的过程。思想品德修养体现在一个人的世界观、人生观、价值观上,体现在一个人的工作生活和社会交往上。一个具备良好思想道德修养的人,能够“内正其心、外正其容”,拥有良好的形象和人格魅力,就会在社会上受到尊重、受到欢迎,产生独特的感召力和影响力。一个人的良好思想品德修养是在学习中升华的结果,在内省中完善的结果,在自律中养成的结果,在实践中铸炼的结果。只有坚持用心去做,就会不断有所收获、有所提高。

广大党员干部必须牢固树立主动服务的理念,将自己的角色由“管理者”转变为“服务者”,始终坚持以人为本,把普通群众的角色由“被管理者”转变为“被服务者”,做到以群众为中心,对群众负责。

2、要深刻领会社会主义核心价值观的内涵

党员干部要加强社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的学习,做到深刻领会社会主义核心价值观的内涵,学习必须要做到理论与实践的结合。党员干部践行社会主义核心价值观的首要前提是学习社会主义核心价值观。社会主义核心价值体系是社会主义核心价值观的外在支撑,社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的精神内核和根本原则。只有认真学习研究社会主义核心价值体系、领会社会主义核心价值观,才能坚持马克思主义的世界观方法论,才能深刻领悟社会主义核心价值观的导向性,才能有效的践行社会主义核心价值观。

3、在学习的基础上要率先树立、模范践行社会主义核心价值体系、核心价值观

要不断改进工作作风,坚持走群众路线,在工作中,要充分考虑和征求人民群众的建议和意见,处处为民着想,做到问政于民、问需于民、问计于民,统筹协调好各方面利益关系,让人民群众体会和享受到改革开放的发展成果;要增强责任意识,树立求真务实的工作作风,要切实增强责任意识,在自己的工作职责范围内,做到真抓实干、实事求是,努力推动社会科学发展、促进社会和谐;要严格要求自己,按照“国八条”的规定,保持艰苦奋斗的作风,坚决抵制铺张浪费、奢靡享乐的行为,带头厉行节约,把有限的资金和精力放在发展经济、改善民生上。

4、要掌握学习、践行社会主义核心价值观的方式方法

践行社会主义核心价值观,要掌握学习践行社会主义核心价值观的方式方法,树立正确的观念和心态,把为民服务、为民解困作为自己职责和义务,树立正确的权力观、政绩观、人生观、世界观,通过一系列教育,把奉献当乐趣,把干事为情趣,化不解为理解,用邓小平理论、“三个代表”和科学发展观等中国特色社会主义理论武装思想,指导工作,提高党员干部辨证思考问题的能力,自觉抵制个人主义、享乐主义的影响,正确处理个人与社会,党员干部和群众的关系。

5、自觉的接受党、政府和社会力量的监督

党员干部要树立良好的学习观,要拓宽交流渠道,正确看待和自觉接受内部监督和外部监督,让监督成为一项不可或缺的内容,要怀着坦诚的心态和崇高的使命感,健全接受监督的制度措施,创新接受监督的方式,自觉自愿接受外界监督,确保培育和践行社会主义核心价值观的质量和长效。

六、结束语

践行社会主义核心价值观,是一个长期实践、不断积累的过程。在以后的工作当中,党员干部要从自己的岗位职责出发,从点滴做起,使核心价值观贯彻落实到每项具体工作中,要做践行社会主义核心价值观的表率和模范,引导社会各主体自我教育、自我完善、自我提高,使社会主义核心价值观焕发出强大的感召力、凝聚力、驱动力,在全社会形成统一的指导思想、共同的理想信念、强大的精神力量、基本的道德规范。

党的十八大已经吹响了建设社会主义文化强国、实现中华民族伟大复兴等中国梦的号角。我们相信,在社会主义核心价值观的统领和指引下,在包括党员干部在内的所有社会主体的努力下,中华民族精神家园的建设任务一定会完成,全面建成小康社会的奋斗目标和夺取中国特色社会主义道路的新的伟大胜利一定会达到。

第五篇:《学习“社会主义核心价值观”心得体会》

学习“社会主义核心价值观”心得体会

社会主义核心价值观,是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度,是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度,考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级阶级、社会主义社会的意义。社会主义核心价值观,可以凝聚人心。必须树立中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。

任何价值观念都根植于社会实践尤其是现实生活之中。当前,我国经济体制深刻变革,社会结构深刻变动,利益格局深刻调整,思想观念深刻变化。我们在树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识,同时也带来一些不容忽视的负面影响:理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化等问题。

我们青年人作为充满理想、活力和激情的群体,容易接受社会和谐必须共同遵守的价值目标和行为规范,不易全面理解和谐社会就是通过对各种利益关系、社会矛盾的调整和处理来实现社会和谐与融洽。事实上,在建设中国特色社会主义过程中,只有坚持社会主义核心价值体系,才能以科学发展观和公平正义的原则去解决市场经济带来的矛盾,才能以对人类未来文明和后人负责的态度去解决人与自然的矛盾,才能以人的全面、自由发展要求,去解决人的生活方式中物质追求与精神追求的矛盾。更好地形成社会的文明道德风尚,同心协力地构建社会主义和谐社会。

用社会主义核心价值体系教育学生,使广大青年成为理想远大、信念坚定的新一代;品江门幼儿师范学校德高尚、意志顽强的新一代;视野开阔、知识丰富的新一代;开拓进取、艰苦创业的新一代,坚定我们对建设中国特色社会主义的信念、对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任,促进整个社会的团结和稳定。

现在,正是国家需要我们,实现自我价值的关键时期,“不抛弃、不放弃”,坚持共产主义信念,实践社会主义核心价值观。目标明确了,肩上的责任更重了,我们要在建设的舞台上奋力挥铲,让祖国的未来洒满阳光!

学习“社会主义核心价值观”心得体会

近日学校开展了学习教师核心价值观的教育活动,通过一系列的理论学习,我深刻认识到——当代教师核心价值观的科学内涵可提炼为:忠诚教育、关爱学生、教书育人、为人师表、严谨治学。要求教师忠诚于党和人民的教育事业,甘为人梯,乐于奉献;关心爱护全体学生,尊重学生人格,公正对待学生;遵循教育规律,实施素质教育,促进学生全面发展;坚守高尚情操,淡泊名利,自尊自律;崇尚科学精神,诚实守信,终身学习,不断提高专业素养和学术水平。

同时,我也认识到——当代教师核心价值观的这五个方面是相互联系的有机整体,是反映当代教师与教育事业、教育对象、肩负责任、自身要求、治学态度等方面关系最基本、核心的价值观念,体现了我国教师的优良传统、时代发展对教师的要 本文来自学优高考网end#求以及教师价值追求的统一。其中,忠诚教育是教师核心价值观的前提,关爱学生是教师核心价值观的灵魂,教书育人是教师核心价值观的根本,为人师表是教师核心价值观的关键,严谨治学是教师核心价值观的保证。

将“忠诚”列于首位,这是由教育在党的事业中的重要地位所决定。《中华人民共和国教育法》也规定:教师要“忠诚于党的教育事业”。对于每一个教育工作者来说,只有做到了“忠诚”,才会有事业上的敬业精神,静下心去教师育人,做优秀的人类灵魂的工程师。忠诚教育事业首先需要奉献。“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”这是雨果先生曾经说过的话。其实教师这个行业就象那默默奉献的绿叶,学生就像那含苞欲放的花朵,绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。

苏联教育家赞可夫说过:当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质,就是热爱儿童。关爱学生是教师所特有的一种职业情感,是良好的师生关系得以存在和发展的基础,是搞好教育教学工作的重要因素。关爱学生,要对学生一视同仁,尊重、理解每一个孩子,既要严格要求也要宽容相对;不仅关注孩子的学习,同时关注孩子的生活、爱好和习性……走进孩子的心灵,跟孩子的心灵亲密接触。

中国古代著名的教育著作《学记》曾经指出:“善歌者使人继其声,善教者使人继其志。”教师承担着传播人类文化,开发人类智能,帮助学生形成科学的世界观和正确的人生观,用人类崇高的思想、高尚的道德去塑造学生的灵魂,引导学生养成良好的行为习惯。塑造人类灵魂的神圣职责。这一职责可以更集中地概括为“教书育人”。教育的根本目的就是育人,教育要以培养真正的人,培

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