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成长进行时作文800字

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成长进行时作文800字(一)

《成长进行时》没有欢笑的成长过程是不算完整的,没有眼泪的成长过程更是一种残缺。题记 一 朋友说成长是痛并快乐着,我想那痛必定是刻骨铭心的,而快乐回随风逝去。因为,毕竟不是所有的无奈我都又勇气一笑置之。 不知何时我已乘着属于我的成长专列,望着窗外那美丽的风景。父母说成长是美丽的,也是永恒的,就像那在幽蓝的夜幕中绽放的烟花,绚丽缤纷,可是我并不喜欢这句话,而是固执地钟情于"成长是一道明智的忧伤”。 二 我是多么的渴望回到童年呀,因为我喜欢童年的无忧无虑,喜欢童年的自由随意,而现在我需要为了面子说出一些违心的话。现在还要在数理化的陪伴中独生活。还有一年就要中考了,那是我人生的有一个折点,我要抓紧努力,考上重点是每个人所希望的。 季节的美丽在于她的变幻交替;当你已经厌倦的时候,它正悄然而去;当你开始怀念的时候,它又翩然而至。 三 看着窗外那飘飘然的雪花,我多么想冲出门去对一个笑嘻嘻的大雪人多么想在雪地上奔跑打雪仗。但是窗外那一切已不属于我。只能无奈的摇摇头,接着解那练习册上永远夜解不完的XY。 这就是成长中的无奈,成长中的无奈太多太多了。我多么希望自己不会长大。但是成长是不停的,我们要面临的就更多。 四 总是在眼泪和欢笑之后,明白成长的不可逃避。这快而不失节奏的生活。乐中夹着悲,疲劳却又幸福的伴随, 在成长中总有那么一些时候,我们站在爱与痛的边缘,追求梦想遥不可及却也舍弃不了。 天空中没有留下翅膀的踪迹,我却高兴我已经飞过了。

成长进行时作文800字(二)

《成长进行时》成长进行时 “成长”一个人人熟悉的话题,每个人每分每秒都在成长。我们从小到大经历了一路的成长,谁都不会说“我是从石头缝了蹦出来的,生下来就这么大”;谁也不会说“我的成长历程中,没有快乐、难过与忧愁”。 正处在15岁花季的我,则更是能够清晰地感受青春,触摸成长。 “起来!不愿做奴隶的人们……”每每在宁静的听到这振奋人心的国歌,我便发狂到有一种想跳楼的冲动。心里暗暗抱怨:才刚睡下几分钟,怎么闹钟就响了。然后极不情愿的换掉睡衣,之后便是像对那国歌有仇似得,极为暴力的把它踢下床去。 这人间的惨剧自我开学以来,就每天像看电影一样重映。我的成长,多了一份不情愿,却少了一份懒散。 近日,面颊上出现了一些小痘痘,妈妈说那是青春的标记,是我成长过的证明。但我却依旧以仇人般的眼光敌视它们,并开始了我的“战痘”计划。我把卫生间里的婴儿洗面奶统统扔到了垃圾箱,换成了清洁护肤类型的;把冰箱里我爱吃的垃圾小食品,毫无保留的送给了邻居家的小妹妹。从此,我的一日三餐只吃山羊才吃的“嫩草”。此时此刻,我是多么想高呼“我是肉食主义者”。 渐渐的,我从容光焕发饿到无精打采,可它们却依旧在我面部顽强生长,甚至繁衍后代。好在我的思想没有那么顽固,在我还没被饿死前停止了我疯狂的计划。在它生长的同时,我和它共同生长,我就不信等我七老八十,它依旧在我脸上焕发光彩。 渐渐回到我原本平静的生活,并发誓再也不吃“草”。我的成长,虽少了一份美丽,却多了一份开朗。 成长之路,我一路走一路欣赏,赏味它的辛酸、赏味它的甜美。 成长ing,成长进行时,我的成长我做主,朝着阳光,出发!

成长进行时作文800字(三)

《成长进行时》出生了,便算是走在路上了。走在成长的这条通天大道上,驾驭者理想的白马,飞驰在求取经学的大道上。风光无限。 “自小被惯坏了”的小孩子称号再也不属于我,我也站在碗池前学着妈妈的样子去把碗洗的洁白;喜欢的小吃,爸爸再也不大包大包的往家里带,我已学会用饭来充当自己的食粮;床上的被再也不会整个掉在地上,我已学会把家里打扫的不再像个窝…… 这都是为什么呢?我知道是因为“成长”。一个不虚假、实实在在的成长。 早上,我会回早早起床,不再抱怨一切,会主动展开仿佛刚合上的生物试卷,我知道我再不会粗暴的关掉闹钟,因为我的成长中多了一份坦然。 中午,我会和姐妹好友坐在一起吃饭,抛开一切学习的烦恼与压力,只为了说说话、谈谈心而度过整个中午。我知道我再不会为了看一本无聊的漫画而拒绝朋友的邀请。因为我的成长中多了一份真诚和友好。 晚上,我会在补习班下课后尽快回家,去接受那另一堆老师布置的学习任务。我知道自己再不会和狐朋狗友们一起在外逗留。因为我的成长中多了一份责任。 成长,我一路走一路欣赏,欣赏他的酸甜苦辣,艰苦辛酸。 成长ing,成长英雄联盟狼人进行时。朝着阳光的地方出发!

成长进行时作文800字(四)

成长进行时作文800字(五)

在路上

——成长进行时

尊敬的各位领导、老师:

大家上午好! 今天,能作为教师代表在这里发言,我倍感荣幸!首先请允许我介绍一下自己。 我叫叶颖,来自凤山镇栗子坳小学,自2010年参加工作以来,我一直任教数学学科,现担任学校数学学科教研组长。在教学工作中,我喜欢将学生动手训练与逻辑思维训练相结合,创新教学理念,将数学知识与生活实际相联系,拓展学生实际运用能力,并在实践中取得了不错的效果。五年的教与学,让我积累了一定的教育经验。 这五年,累并快乐着。作为一名人民教师,我深刻体会到了做教师的艰辛和快乐,我也愿意把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业,倾注于每一个学生身上。下面,我将敞开心扉,跟大家谈谈工作五年来,成长路上的感想与收获吧!

一、在路上,我的努力有了方向。

记得刚来学校时,我正是新手上路,找不到北的时候。学校领导就非常关心我们新教师的成长。他们经常会不定期地给予我教学方面以及班级管理方面的指导。他们还通过听课的方式及时指出我教学活动中存在的不足,帮助我提高教学能力和业务水平。英雄联盟狼人同时,学校还组织“师带徒”活动,让我拜资深教师英雄联盟狼人为师傅。师傅不仅在教育教学方面给予我较大帮助,还在班级管理和与家长沟通方面给我提供了较好的示范和榜样作用。“沃土孕芳,明灯引航” 我始终觉得,教师的个人成长,离不开集体的力量,就像种子的发芽离不开土地的滋养。”领导和老师们的帮助,使我快速成长为一名合格的小学教师。

二、在路上,我的专业得到了磨练。

1、强化自己的专业知识

在新的教育理念和教育思想的强烈冲击下,学习对一个教师而言已不再有阶段性的界定,已成为教师的“终身大事”。初为人师,无论从教学还是教育的角度出发,都应有“求知若渴”的积极心态。我们新教师虽具有较新且全面的教育理论知识,但我们的教育教学实践少,教学经验欠缺,在知识爆炸的今天,“学生一碗水,教师一桶水”的观念已不再适应现代教师的要求,学生需要的是一桶新鲜

的“活水”。在教学中我除了驾驭教材外,还利用业余时间钻研教育理论,搜集各地先进的教学模式,汲取优秀教师的先进经验,尝试着进行课程改革来发展自己,补充养料。

2、学习教育教学经验并参与实践

作为一名青年老师,只有多听课才能够逐渐积累教学经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。通过一系列的听课学习活动,我的收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。每听完一堂课我都会把这些课和我的课堂构思作比较,想想自己的构思到底哪些是不可取的,失误或者问题出在哪里,并且吸取他们上课的精华为我所用。除此之外,我积极参加各种教学比赛活动,并努力取得好成绩,把参加各种教学比赛当作是炼内功,丰底蕴,强力量的一个重要途径。从中我也明白了, 不断积累经验是新教师成长的前提条件,也会给新教师的成长奠定良好的基础。我坚信只要不断学习,就会成功。

3、用心与学生沟通

爱护学生是教师的天职,是教师热爱教育事业的具体表现。为人师者应深切体会这一点,用心接纳每一个孩子,不管他是聪明、驽钝、整洁、邋遢、乖巧或淘气,他都是一个真真实实的个体,需要被接纳,也唯有老师用心接纳,孩子才能把上课当成一种享受,从而乐意学习。

我所任教的班里有名学生,头脑灵活,就是纪律差,上课和周围同学没话找话,周围无人应便自言自语,一旦批评他,便一脸的诚恳,保证要改正缺点,但事隔几天,依旧故我。面对这样的学生,我没有放弃,而是不厌其烦地跟他促膝谈心:讲述学习的重要,要养成良好的学习习惯必须持之以恒,要有坚强的意志力和毅力。这个学生深有感触,说:“老师,看我的表现吧!”他现在确实变了。虽然还时有反复,但他已经知道怎样控制自己了。从这里我更加认识到:对于问题学生,不要把他从你身边推出去,而应用爱心接纳他们,善于发现他们的优点,抓住教育的时机,有情有理有力有度开展教育。学生特别需要我们那和蔼温和的笑容,文雅亲切的话语,善解人意的目光。这也让我明白到作为一名青年教师多和学生沟通,多了解学生的内心世界很重要,学生需要的是平等的对待而不是教师的高压,平等英雄联盟狼人让教师多了一份亲切,让学生减了一份畏惧,让师生关系和谐而温暖。

三、在路上,我获得成长的快乐。

教学基本功是青年教师的立足之本,每年教研室或学校都会组织我们进行教学基本功比赛。五年来,我积极参与各级各类比赛活动,取得了还不错的成绩,获得了县、市、省级奖励。活动既锻炼了自己的教育教学能力,又提高教书育人的本领,更重要的是自己越来越信心十足地走在课改的路上,沐浴着课改的春风,欣赏着教育的风景,聆听着学生欢歌笑语,收获着成长的愉悦„„

四、在路上,我反思行走的状态。

培养有独立行动、独立思考和健全人格的人是教育的基本目标,那我们教师首先就要做一个会思考的人,有思想的人,品德高尚的人和有魅力的人。对于教学中的细节多思、擅思;对于言行举止谨之、慎之,教育无小事,处处皆楷模。不论是在学习过程中反思,在教学过程中反思、还是在研讨中反思、在行为中的反思,在论文中以及评价中反思,都要认真检查自己,严格要求自己,不断鞭策自己。因为反思能不断促进自我教学,同时也教会自己学会学习,学会为人师;反思能帮助自己及时发现问题,从而探究出解决问题的方法,并把它升华为自己的教育经验,为我所用;反思能使教师的专业能力包括教材的研究能力、处理教材能力、教学内容的理解能力都得到了很大的提高;反思还能积淀自己的专业素养,形成自己人格魅力,促进自己的发展。在这五年中,我通过平时的教学反思活动以及教研反思活动,及时调整自己的教学方法和教学方式以及评价方式,使学生各方面能力能够不断得到培养。同时也使自己各方面能力得到磨练,思维也成长了许多,师道也得到了锤炼。学海无涯,艺无止境。在这通往学海的路上

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